Alföldi, Thomas and Moser, Ruth (2024) Die Timeline-Methode | Gruppenprozesse reflektieren | 4/12. Forschungsinstitut für biologischen Landbau FiBL , CH-Frick.
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Video (MPEG)
- English
140B |
Document available online at: https://youtu.be/-u0uTldSypE
Summary in the original language of the document
Die Timeline-Methode ist ein einfaches und effektives Werkzeug, um Gruppenprozesse in innovativen Projekten zu reflektieren. Dabei werden drei Ebenen betrachtet:
1. Positive erlebte Momente: Höhepunkte und Erfolge
2. Negative erlebte Momente: Herausforderungen und Schwierigkeiten
3. Erkenntnisse: Wichtige Lektionen und Einsichten
Entlang einer Zeitlinie, die zentrale Phasen im Projekt enthält, halten die Teilnehmenden positiv und negativ erlebte Momente sowie Erkenntnisse auf Post-ist fest, um so für das Projekt zentrale Ereignisse zu visualisieren.
Die Methode hilft, die Dynamik innerhalb der Gruppe besser zu verstehen und Momente mit viel und mit wenig Energie zu erkennen, um daraus wertvolle Erkenntnisse zu gewinnen. Sie kann flexibel genutzt werden – von der Analyse einzelner Workshops bis hin zur Reflexion langfristiger Projekte. Zudem dient sie als ideale Grundlage für die Erstellung von Lerngeschichten oder Berichten.
EPrint Type: | Video |
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Keywords: | Beratung, International, Innovation, Beratungsmethoden, Abacus, FiBL5533705, EU i2connect(CH) 5.0 |
Agrovoc keywords: | Language Value URI German - Deutsch Beratungssystem http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_dcf5bb78 German - Deutsch Innovation http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_27560 |
Subjects: | Knowledge management > Education, extension and communication |
Research affiliation: | Switzerland > FiBL - Research Institute of Organic Agriculture Switzerland > Knowledge exchange > Advice Switzerland > FiBL - Research Institute of Organic Agriculture Switzerland > Knowledge exchange > Videos Switzerland > Other organizations Switzerland |
Deposited By: | Forschungsinstitut für biologischen Landbau, FiBL |
ID Code: | 54856 |
Deposited On: | 17 Feb 2025 13:09 |
Last Modified: | 19 Feb 2025 09:03 |
Document Language: | German/Deutsch |
Status: | Published |
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