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A novelesca reforma curricular das ciências agrárias e a sustentabilidade: novas demandas, velhos problemas.

Froehlich, José Marcos (2010) A novelesca reforma curricular das ciências agrárias e a sustentabilidade: novas demandas, velhos problemas. [The novelistic curriculum reform of the agricultural sciences and the sustainability: new demands, old problems.] Revista Brasileira de Agroecologia, 5 (2), pp. 3-15.

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Online at: http://www.aba-agroecologia.org.br/revistas/index.php/rbagroecologia/article/view/9935

Summary

A mudança de rumo nas discussões sobre desenvolvimento que as sociedades contemporâneas estão exigindo e empreendendo, colocam cada vez mais no centro do debate e do jogo político o ideário da sustentabilidade. As propostas daí advindas se derivam e exigem uma nova visão de ciência e tecnologia. Assim, para promover uma agricultura sustentável a formação e, por conseguinte, o perfil profissional dos técnicos não pode ser o mesmo daquele conformado pela agricultura dita “moderna”, posto que o processo formativo das ciências agrárias deve apresentar transformações substanciais em suas concepções educativas e práticas de ensino. Tal processo deve levar a um perfil do profissional que extrapole os limites da especialização, com base cultural ampla e que seja capaz, a partir de uma abordagem sistêmica e complexa da realidade, de estabelecer relações sistemáticas e coerentes entre as diversas áreas do conhecimento contemporâneo.

Summary translation

The change of direction in discussions about development that contemporary societies are demanding and undertaking, place increasingly at the center of the debate and the political game the ideals of sustainability. The proposals arising there from derive and require a new vision of science and technology. Thus, to promote sustainable agriculture the formation and therefore the profile of professional technicians may not be the same as that faced by the agriculture called "modern", because the formative process of the agricultural sciences must provide substantial change in their educational concepts and teaching practices. This process should lead to a professional profile that exceeds the limits of specialization, with broad cultural background and that is able, from a systemic and the complex approach of the reality, to establish systematic and coherent relations between the various areas of contemporary knowledge.

EPrint Type:Journal paper
Keywords:Ciências Agrárias, Agricultura Sustentável, Perfil Profissional, Desenvolvimento Sustentável, Formação Técnica. Agricultural Sciences, Sustainable Agriculture, Professional Profile, Sustainable Development, Technical Training.
Agrovoc keywords:
LanguageValueURI
Englishagroecologyhttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_92381
Englishagricultural scienceshttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_49876
EnglishSustainable agriculturehttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_33561
EnglishSustainable developmenthttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_35332
Englisheducational courseshttp://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_10145
Subjects: Farming Systems > Farm economics
Farming Systems
Farming Systems > Social aspects
Research affiliation: Brazil > Other organizations
ISSN:1980-9735
Related Links:http://www.aba-agroecologia.org.br/revistas/index.php/rbagroecologia
Deposited By: Pinto, Gabriela Franco
ID Code:24978
Deposited On:18 Feb 2014 14:21
Last Modified:18 Feb 2014 14:21
Document Language:Portuguese/Portugues
Status:Published
Refereed:Peer-reviewed and accepted

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